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探索百年武大，游覽路線從宋卿體育館開始，經(jīng)過鯤鵬廣場、櫻花大道、老齋舍（櫻花城堡）、老圖書館，在老圖書館可以拍一張合照，稍作休息，再去往奧林匹克操場、人文館、行政樓、理學(xué)樓、萬林藝術(shù)博物館、新圖書館、珞珈廣場、牌坊。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下初識武大風(fēng)貌與精神，體驗(yàn)大學(xué)校園，幫助同學(xué)們理清規(guī)劃，樹立名校夢想，并為之做出努力，把握未來。
（溫馨提示：請同學(xué)們有序參觀、輕聲慢行，保障學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。）

根據(jù)課程手冊完成課程任務(wù)，通過行前學(xué)習(xí)、任務(wù)制等活動(dòng)形式，探尋楚文化的發(fā)展歷程。同學(xué)們分小組進(jìn)行游覽，與文物對話，尋找任務(wù)答案，并在參觀結(jié)束后互相交流，分享收獲。
（溫馨提示：館內(nèi)參觀，分小組活動(dòng)，不要大聲喧嘩，不要打碎文物。）

在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下集體乘坐動(dòng)車前往丹江口，途中學(xué)習(xí)安全出行知識，保管好自己的車票、證件、財(cái)物等隨身物品，跟緊隊(duì)伍，以免掉隊(duì)。在列車上可以與同學(xué)們互相交流武漢之行的收獲，并預(yù)習(xí)接下來的課程手冊內(nèi)容。
（溫馨提示：帶好所有物品，切勿落在武漢。在列車上不要喧嘩、打鬧。）

營員走進(jìn)丹江口市博物館或丹江口工程博物館，結(jié)合課程手冊，仔細(xì)觀察展出文物，在專業(yè)講解下了解水都的歷史、庫區(qū)的移民史，對丹江口建立一個(gè)全面客觀的認(rèn)知。
（溫馨提示：館內(nèi)參觀，分小組活動(dòng)，不要大聲喧嘩，不要打碎文物。）

通過步游伍家溝村，體驗(yàn)伍家溝民間故事的美麗，感受我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力；學(xué)伍家溝民間故事，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕蜕盍?xí)慣，從中去感受中華文化的博大精深，能夠有自己的思考與感悟；通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，明白保護(hù)這些文化遺產(chǎn)的重要性與緊迫性。
（溫馨提示：結(jié)合課程手冊，分組游覽，不亂跑動(dòng)。）

農(nóng)夫山泉的廣告相信大家都已熟知：“我們只是大自然的搬運(yùn)工”。農(nóng)夫山泉的取水口之一就在有著優(yōu)質(zhì)水源的丹江口。參觀丹江口生產(chǎn)基地，了解農(nóng)夫山泉的取水過程，通過實(shí)地體驗(yàn)，引導(dǎo)營員們將科學(xué)應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)們勇于探究的精神，提高同學(xué)們的全面素養(yǎng)。
（溫馨提示：分組參觀，緊跟隊(duì)伍，不大聲喧嘩、不打鬧。）

同學(xué)們在實(shí)地游覽及輔導(dǎo)員的講解下，全面了解南水北調(diào)中線工程的背景、內(nèi)容，了解南水北調(diào)對中國的重要意義及影響。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識到節(jié)水的重要性，并以小組為單位合作制定節(jié)水環(huán)保方案，提出可行性建議。
（溫馨提示：不要隨意跑動(dòng)，注意自己的物品，不要掉落水中。）

各小組匯報(bào)總結(jié)并展示自己的節(jié)水方案，從設(shè)計(jì)理念、實(shí)施過程、可行性等各方面進(jìn)行說明，互相交流，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)認(rèn)真完成課程手冊。
（溫馨提示：不喧嘩，不打鬧，不爭吵。）

武當(dāng)山是道教名山。營員在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下集體爬山，既能鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)到勇于堅(jiān)持、不怕困難的品格，又能感受到成員間互相幫助、共同完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感，從而提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
（溫馨提示：不要跑、不要跳、不要手牽手?。?/span>

動(dòng)車返回武漢

東湖磨山三面環(huán)水，既有優(yōu)美的自然風(fēng)光，又有豐富的楚文化人文景觀。營員在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，分組進(jìn)行定向越野活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。
（溫馨提示：注意集合時(shí)間和地點(diǎn)，遠(yuǎn)離水邊，有任何事情立即給輔導(dǎo)員打電話。）

通過參觀黃鶴樓，觀察唐、宋、元、明、清、現(xiàn)代的黃鶴樓模型，營員在詳細(xì)的講解下分析不同時(shí)期黃鶴樓的建筑特色。古人們在此留下了許多著名詩篇，如崔顥的《黃鶴樓》等，營員現(xiàn)場研讀相關(guān)的詩歌、典故，深入體會(huì)黃鶴樓所蘊(yùn)含的人文內(nèi)蘊(yùn)。
（溫馨提示：參觀游覽不是目的，重要的是景觀背后蘊(yùn)含的歷史知識和重要典故。）